近日
長春建筑學院
率先開設“AI通識課”
該課程由
吉林大學、長春理工大學和自有專家
精心組建的資深課程團隊攜手打造
旨在積極貫徹落實國家教育數字化
戰略行動
以數字化開辟教育發展新賽道
塑造發展新動能
進一步促進
人工智能與學科專業的交叉融合
為順應人工智能技術的快速發展，滿足國家對人工智能領域人才的需求，讓學生更好地了解和掌握AI相關知識，提高綜合素質，學校結合六大專業集群的特色與需求，開設實操性強、聚焦度高的AI通識課。在線上，學校推出了《人工智能與科學之美》和《人人都能上手的AI工具》兩門課程，旨在培養學生對AI的理論認識和實際應用能力。在線下，以“AI前沿大講堂”為主題，根據不同的專業方向，如人工智能電氣類、文創藝術健康類、土建交通管理類，組織了系列AI大講堂活動。這些活動不僅邀請了行業內的專家進行前沿科技和未來發展趨勢的專題講座，還包括了案例分析和實踐操作等環節，以增強學生的實際操作經驗和問題解決能力。
課程特色：
洞悉趨勢，智啟未來：課程內容緊跟AI技術的最新發展，幫助學生把握行業趨勢，為未來的職業發展打下堅實基礎。
深入淺出，易于理解：通過專家教師團隊的引導，課程內容避免了復雜的公式，以通俗易懂的方式讓學生快速掌握AI知識。
專業集群，分類教學：根據學校的六大專業集群，課程內容進行了針對性的設計，確保每位學生都能在AI領域找到自己的興趣點和發展方向。
系統課程，實踐應用：課程內容從基礎原理到前沿應用，全面覆蓋了AI的各個方面，確保學生們能夠系統地學習AI知識。通過實際案例分析和項目實踐，學生們不僅學到了理論知識，更提升了實際操作能力。
課程成果：
課程采取線上線下相結合的方式開展，內容注重“理工貫通、文理兼容”，結合專業人才培養需求，采用模塊化教學設計。
人工智能電氣類：學生們對AI在人工智能、電氣領域的應用有了深入的了解，并掌握了相關的技術技能。
文創藝術健康類：課程激發了學生們的創新思維，他們在AI與文創、藝術、健康等領域的結合上展現出了無限潛力。
土建交通管理類：學生們學習了AI在土建和交通管理中的應用，為未來的職業生涯打下了堅實的基礎。
一起聽聽同學們的課堂感悟吧
在這次的課堂講座中，我對人工智能有了更為深刻的理解。講座內容涵蓋了人工智能的基本概念，并深入探討了它在多個領域的應用及未來發展趨勢。我被AI的潛力和無限可能性深深吸引，特別是它在醫療、教育和交通等領域的巨大應用前景。同時，我也注意到了技術進步所帶來的倫理和隱私問題。這場講座讓我更加堅信，我們需要不斷學習并適應AI，以便更好地理解和利用這項技術，讓它為人類帶來積極的影響。我期待能參與到這個激動人心的領域中，為人工智能的健康發展貢獻自己的力量。
—— 人工智能產業學院
智能科學與技術專業2024級 張爽
在參加了AI通識課的前沿大講堂后，我深刻感受到人工智能不僅是技術的革新，更是思維方式的變革。課堂上，我學習了AI的基本原理、發展歷程及其在各行業的廣泛應用。這些知識讓我認識到AI的潛力無窮，同時也意識到了伴隨而來的倫理和責任問題。我被AI的復雜性和它對我們未來生活的潛在影響所吸引，這門課程不僅拓寬了我的視野，也激發了我對AI深入研究的興趣。我期待將所學知識應用于實際問題，為未來技術的發展貢獻自己的力量。
——人工智能產業學院
數據科學與大數據專業2022級 張欣月
參加AI通識課的前沿大講堂，讓我仿佛踏入了一個充滿無限可能與挑戰的新世界，內心滿是震撼與思索。在這堂課中，專家們深入淺出地講解了AI領域的前沿技術和應用場景，從深度學習的算法突破到智能機器人在各行業的實際運用，每一個知識點都猶如一顆璀璨的星辰，照亮了我對AI認知的夜空。我驚嘆于AI在醫療影像診斷中的精準識別能力，能夠快速且準確地檢測出疾病的細微跡象，為拯救生命爭分奪秒。也被其在交通領域實現智能調度、緩解擁堵的巨大潛力所折服，這無疑將重塑我們的城市生活節奏。這堂課不僅豐富了我的知識儲備，更點燃了我對AI探索的熱情之火。我渴望在這個充滿活力的領域中繼續深耕，學習更多的專業知識，或許有朝一日，我也能為AI的發展添磚加瓦，助力其在造福人類的道路上穩健前行，讓科技之光與人文關懷相得益彰，共同勾勒出更加美好的未來藍圖。
——文化創意產業學院
產品設計專業2024級 林睿
讓我印象最深的是人工智能在日常生活中的廣泛應用。同時，老師也引導我們思考人工智能發展背后的倫理問題，比如數據隱私、算法偏見等，啟發我們理性看待技術與人類社會的共存關系。這門課程不僅讓我認識到人工智能是一門跨學科、前沿性的領域，涉及計算機科學、數學、工程等多學科知識，更激發了我對人工智能技術探索的濃厚興趣。我深刻意識到，作為新時代的大學生，我們應當不斷學習人工智能的理論和技術，培養創新思維，掌握未來科技發展的核心工具。
——文化創意產業學院
視覺傳達設計專業2024級 張繼翔
在AI智能理論的學習中，我驚嘆于人工智能背后復雜而精妙的算法邏輯。從機器學習的基礎原理到深度學習的神經網絡架構，那些原本看似抽象的數學公式和模型，在老師的講解下逐漸變得清晰易懂。我深刻認識到，人工智能并非遙不可及的黑科技，而是建立在嚴謹科學基礎上的智慧結晶。這不僅拓寬了我的知識邊界，更培養了我的邏輯思維和抽象思維能力，讓我學會從數據和規則中尋找規律、構建模型，解決實際問題。人工智能課堂為我打開了一個充滿無限可能的新世界，激發了我的求知欲和探索精神，也讓我明確了自己在這個快速發展領域中的責任與擔當。
——管理學院
財務管理專業2024級 許傳鈺
作為通信工程專業的學生，參加AI通識課前沿大講堂后，我內心激蕩不已。最初接觸AI原理時，我如同在黑暗中摸索，困惑與迷茫交織。但了解到它在各行業的應用，如醫療影像診斷的精準輔助、金融風險預測的高效助力，我深受啟發，仿佛看到了前方的光明。這不僅讓我體會到學科交叉的魅力，更激發了我對未來的無限憧憬。我渴望在智能通信網絡優化中引入AI，使信息傳輸更加智能高效，就像為通信工程這列快車裝上AI引擎，帶著滿腔熱忱與期待，沖破技術壁壘，向著科技創新的遠方全速前進。
——電氣信息學院
通信工程專業2023級 張朔
學校搶抓機遇，迎接挑戰，積極主動擁抱智能時代。此次構建的人工智能通識課程框架，以及開設的AI通識課程，是利用人工智能推動人才培養模式變革的有力嘗試。接下來，學校將以本課程為重要依托，深入研究數字技術破解教育教學困境，以數字技術驅動教育創新發展，塑造“人工智能+”高等教育新生態，助力教育從“知識主導”邁向“能力導向”，全力實現人才培養質量的顯著提升。
來源：教務處
初審：陳藝方
復審：袁藝
終審：李英杰