一、教務處
（一）課程建設
1.組織AI賦能課程培訓
為推動人工智能賦能教育教學轉型，提升課程建設質量，學校于10月10日召開AI賦能課程建設培訓會。會上，AI培訓老師程浩作了關于AI賦能高等教育教學改革的報告，并以8門AI清華試點課程案例具體講解。此次培訓會對學校開展“人工智能 + 教學”改革，創新課堂教學方式，提升教師數字素養，加快教育教學數智化轉型起到了重要的推動作用。
2.課程思政示范課程建設
近日，經吉林省教育廳專家組評審，我校《大學英語IV》《路基路面工程》《土木工程材料》三門課程被遴選為吉林省本科高校第二批課程思政示范課程。
3.校級一流課程建設
為扎實推進我校課程建設，根據《長春建筑學院課程建設方案》及《長春建筑學院一流課程建設與管理辦法》，學校啟動2024年校級一流課程建設計劃項目申報遴選及結項驗收工作。
（二）教學改革
1.微課教學比賽
為繼續推進教育信息化建設，展現我校教師微課教學水平，根據《關于舉辦“2024吉林省高等院校應用型教育微課教學比賽”的通知》文件要求，教務處組織開展2024年校級微課教學比賽，經各學院（單位）推薦，共征集到78件參賽作品。
2.申報教育部產學合作協同育人項目
根據《教育部產學合作協同育人項目管理辦法》（教高廳〔2020〕1號），教務處組織各教學單位積極參與教育部產學合作協同育人項目的申報工作，截止10月31日，學校共有10個項目在協同育人平臺完成了立項申報。
3.試卷改革結項與培訓會
10月15日，教務處召開了2023-2024學年第二學期試卷改革結項會，經項目負責人匯報、專家評議，《中國園林史》、《建筑結構》等16項試卷改革項目均達到了結項標準，準予結項。
10月16日，教務處召開本學期試卷改革培訓會。教務處就試卷改革實施方案的背景、目標、工作要求、內容等方面作了全面介紹。并針對申報教師提出的問題，進行了細致解答。城建學院、管理學院、交通學院等10個學院的《管理學》、《工程地質》、《電子技術基礎》等27門課程的授課教師參加了本次試卷改革培訓會。
4.學生免試及置換成績
為深入推進我校教學改革，培養學生的實踐能力和創新能力，提高人才培養質量，根據《長春建筑學院學生學科專業競賽管理獎勵辦法》、《長春建筑學院學生校外體育競賽管理獎勵辦法》及《長春建筑學院學生科技文化競賽管理獎勵辦法》相關規定，教務處組織各教學單位及相關部門完成了本學期免試及成績置換工作。
二、評建辦、質量處
（一）評估工作
1.開展線上預評估
根據學校本科教育教學審核評估工作的總體部署，10月11日-11月1日間，組織開展線上預評估工作，具體包括預評估實操演練工作、線上預評估工作布置會和專家組線上預評估三項。
（1）線上預評估實操演練
10月11日和12日，學校開展線上預評估實操演練。學校審核評估工作領導小組和調度組按照《線上評估方案》，參照省內高校線上評估工作經驗，模擬材料調閱、聽課看課、座談訪談三個核心環節進行演練。
（2）線上預評估工作布置
10月18日，學校召開線上預評估工作布置會，學校領導和中層干部80余人參會。會上，評建工作辦公室主任陸興發從各專項工作組的任務、教職工的任務和工作要求三個方面詳細解讀了學校《線上預評估工作實施計劃》；材料調閱組組長馮永、聽課看課組組長陸興發、座談訪談組組長趙月分別從指令下達、工作流程、工作任務等方面解讀各組的工作要求；學校副校長孟祥萍代表學校作總結發言，并對線上預評估工作提出總體要求。
（3）專家組線上預評估
10月21日-11月1日，學校邀請了教育部7位評估專家開展為期兩周的線上預評估工作。本次預評估以材料調閱、聽課看課和座談訪談為主要形式，對學校以評促建工作進行了綜合考察。期間，共計聽課看課42門次、調閱材料693項、座談訪談316人次。
（二）教學基本狀態數據填報
10月11日，學校召開教學基本狀態數據填報布置會，校長任玉珊、副校長張東鳴、評建工作辦公室全體人員和各部門數據填報人員參會。會上，評建工作辦公室副主任龔大龍對本次狀態數據的任務分工、填報變化情況、采集流程、填報時間截點等作詳細說明；校長任玉珊作總結發言，并強調本次數據填報的重要性。
（三）學生教學信息員管理
為進一步規范學生教學信息員管理工作，強化師生間的溝通交流，提高學生教學信息員的工作熱情，根據《長春建筑學院學生教學信息員管理實施辦法》的有關規定，學校于10月8日下發《關于開展2023-2024學年學生教學信息員、管理組評優和2024-2025學年學生教學信息員選聘工作的通知》，組織評選2023-2024學年優秀學生教學信息員和優秀學生教學信息員管理組、選聘2024-2025學年學生教學信息員。
三、教師教學發展處
（一）教師教學發展活動
1.教學午餐會
為進一步提高教師教學水平和教學質量，充分發揮基層教學單位在立德樹人、人才培養和教學研究中的重要作用，教師教學發展處牽頭，城建學院、管理學院、交通學院、人工智能產業學院、電氣信息學院共組織開展5期教學午餐會。活動分別以“基于AI的教師技能發展”“學習通建課經驗”“第八屆中日韓水泥混凝土路面技術研討會參會交流”“智領未來：培養教育家精神與數字化教學創新”“教師科研及課改的必要性”為主題。與會教師共同暢敘教育教學之道，分享教學經驗，促進教師教學水平提升。
2.院部教師教學發展
為充分發揮教學單位學科專業優勢，建設促進教師發展的特色品牌，學校組織開展院部教師發展系列活動。管理學院、創新創業學院、交通學院共組織開展3期院部活動。活動分別以“弘揚教育家精神，擔當教育使命”“教師職業技能研修”“形成性評價與學習通應用經驗”為主題，參會教師進行經驗交流。
3.專題教學培訓
教師教學發展處于10月11日開展“圖譜為基、AI賦能、助力學校課程智慧升級”專題培訓。培訓由超星泛雅集團培訓師王昱主講，學校新入職教師參加培訓學習。
（二）教學競賽活動
1.混合式教學設計創新大賽線上指導
為備戰“第六屆全國高校混合式教學設計創新大賽”，教師教學發展處邀請校外專家戰德臣進行了賽前指導，國賽參賽教師文化創意產業學院鄭煜、土木工程學院陳佳敏、交通學院夏春陽分別進行現場說課演示。
2.青年教師教學競賽線上線下指導
教師教學發展處會同工會、馬克思主義學院對代表我校參加“2024年在長高校青年教師教學競賽”的教師進行了賽前線上線下指導。本次活動邀請吉林大學王聰慧、東北師范大學李爽作賽前指導。
四、高等教育研究中心
（一）課題立項
1.吉林省教育科學課題立項
根據《吉林省教育科學研究領導小組工作規則》及《吉林省教育科學規劃課題管理辦法（試行）》的有關規定，經吉林省教育科學研究領導小組專家評定，我校共7項課題被確立為吉林省教育科學“十四五”規劃2024年度課題，其中重點課題1項，一般課題6項。
2.啟動校級教學研究課題立項
為深化學校教育教學改革工作，培育出一批省級、國家級教研課題，高等教育研究中心組織開展2024年度校級教學研究課題立項申報工作。本次課題申報側重于立德樹人、董事長“三個三”戰略、學校“十四五”時期的主要任務、申碩和審核評估要求，堅持理論研究和成果應用相結合的原則，著力解決我校教育教學改革的難點和痛點。
五、圖書館
（一）新生入館教育
為幫助2024級新生快速了解圖書館豐富的館藏資源和多樣化的服務，切身感受深厚的文化底蘊，發現更多助力學習的保障。圖書館6名教師以集中講座的形式為2024級全體新生開展了8場入館教育宣講活動。
（二）耽書會
讀書可以明理、讀書可以啟智、讀書可以培德，圖書館于2024年10月18日舉行第43期耽書會：《遙遠的救世主》——把行動交給現在，把結果交給時間。圖書館閱讀推廣人王鶴老師、曲暢老師和安佰偉老師與來自交通學院的二十余位讀書愛好者一起探討關于讀書、啟迪和人生的感悟。
（三）宣傳月活動
為充分展示圖書館的資源與服務，提升圖書館整體服務水平，圖書館開展“悅讀在金秋·智慧引前行”第十三屆宣傳月活動，活動包括：圖書館第十三屆“CNKI杯”信息檢索大賽、圖書館第七屆“中科杯”掌上英語爭霸賽、“品鑒前沿書籍，悅讀伴我成長”活動、“至美金秋·萬物豐盈”掌握身體的微妙情緒宣傳活動及圖書館文獻資源建設問卷調查。
六、BIM中心
1.主題宣講會
為落實董事長提出的“三個三”戰略思想，讓學生了解建筑業新方向、新技術和未來就業新崗位，學校BIM中心分別在建筑、城建、交通和管理學院的報告廳，進行了以“建筑前沿技術分享”為主題的宣講會。
2.舉辦長春市2024年“建證未來杯”青年職業技能大賽
10月31日，由共青團長春市委員會、長春市人力資源和社會保障局共同主辦，長春市職業技能鑒定中心和我校承辦的長春市2024年“建證未來杯”青年職業技能大賽建筑信息模型（BIM）賽項（職工組、學生組）在BIM中心成功舉行。60余名來自長春市中高職院校的學生以及企業青年職工參加此次大賽。
七、現代教育信息中心
1.線上預評估巡課系統安裝及調試工作
2024年10月18日，現教中心完成了線上預評估巡課系統的安裝及調試工作，確保預評估期間巡課系統的穩定運行。
2.錄制第九屆吉林省學生“學憲法講憲法”活動比賽視頻
現教中心通過整合技術資源、提供專業指導與優化服務流程，全力協助微課參賽老師的視頻制作，保障了參賽老師微課作品的質量和水平。
來源：高等教育研究中心
初審：柳玉玲
復審：袁藝
終審：李英杰