為進一步提高教師教學水平和教學質量，更好地發揮基層教學單位在立德樹人、人才培養和教學研究中的重要作用。近日，學校教師教學發展處與健康產業學院聯合舉辦了長春建筑學院第43期教師教學發展院部活動。
本次活動以“雙師賦能·數智領航——教師教學能力提升與數字化創新實踐”為主題，由護理教研室牟玉慶和雷立立兩位老師擔任分享人，學院全體教師參加。
活動中，教師們圍繞“雙師型教師能力建構、數字化教學創新實踐以及產教融合創新實踐”等核心議題展開了廣泛討論與交流。
牟玉慶老師結合自身教學實踐，提出了獨到見解。她表示，對于護理專業而言，雙師型教師首先需具備扎實的臨床實踐經驗，借助案例分享、模擬演練等方式，能夠讓學生仿佛置身于真實的臨床工作場景中，進而加深對專業知識的理解并靈活運用。同時，雙師型教師還應具備設計科學合理教學方案的能力，能夠依據學生的實際需求，靈活運用項目式學習、角色扮演等多樣化教學方法，充分激發學生的學習熱情與主動性。此外，通過線上線下相結合的教學模式，構建完整的教學閉環，促使學生的理論知識與實踐技能實現無縫銜接，進而使其綜合能力得到顯著提升。
雷立立老師則從政策導向切入，通過解析《健康中國2030》規劃綱要，呼吁在座教師要加強護理教育的數字化轉型，以適應大健康時代的發展需求，積極探索數字化教學的新模式，引入各類智能教具。例如，虛擬仿真技術能夠模擬多種急危重癥場景，學生們可在虛擬環境中對患者進行快速準確的評估與急救技能訓練，這不僅能夠有效提升學生急危重癥評估的準確率以及急救技能的熟練度，還能大幅降低在真實患者身上操作的風險，進而顯著提高教學的效率與效果。
健康產業學院副院長邊立新對本次教學研討進行總結。她表示，此次研討會雖時間短暫，但成果豐碩、意義重大。各位老師圍繞核心議題展開了深入且富有成效的討論，為學院的教學改革與發展提供了諸多寶貴的思路與建議。
學院教師將以此次研討會為契機，將討論成果轉化為實際行動，持續加強雙師型教師隊伍建設，深化數字化教學改革，積極探索產教融合的新路徑，不斷提升教育教學質量，努力培養更多高素質、復合型的專業人才。
來源：健康產業學院
初審：孫瑩
復審：袁藝
終審：李英杰